Loši rezultati učenika na PISA testovima pokazali su stvarno stanje hrvatskog obrazovnog sustava i podsjetili na važnost cjelovite obrazovne reforme. No, državni tajnik Ministarstva znanosti Matko Glunčić za N1 je rekao da stanje nije toliko loše jer su testiranju pristupili i prosječni učenici, djeca s posebnim potrebama i nacionalne manjine.